Sasaran
Dalam strategi ditunjukkan prioritas tindakan. Oleh sebab itu perlu ditetapkan lebih dulu sasaran yang akan dicapai dalam Renstra. Diharapkan sasaran ini merupakan unggulan dari lembaga pendidikan Al-Hamidiyah :
1. Pendidikan Agama
Sasaran yang akan dicapai dalam Pendidikan Agama :
- Kemampuan membaca Al-Qur’an secara tartil.
- Hafal surat-surat Al Qur’an dan Hadits sesuai dengan target yang ditentukan.
- Tertanam kuat pada setiap santri Aqidah Islamiyah Shohihah (kepercayaan dan keimanan yang kokoh, kuat dan benar).
- Pengaktualisasi dalam perilaku Islami, sebagai wujud pengamalan Al-Qur’an Hadits di tengan masyarakat,
sehingga merupakan jatidiri Al-Hamidiyah .
- Penguasaan Kitab Kuning/Salaf sesuai dengan marhalah.
- Kemampuan menjadi imam dan khotib atau da’i di masyarakat.
2. Pendidikan Umum
Sasaran yang akan dicapai dalam pendidikan umum :
- Penguasaan pengetahuan dan teknologi, khususnya dalam aspek kognitif sehingga murid/santri dapat lulus dan
diterima di pendidikan lanjutan yang ternama.
- Prestasi yang diperoleh di pendidikan lanjutan dapat dibanggakan.
3. Pendidikan Keterampilan
Untuk mempersiapkan murid/santri Al-Hamidiyah dalam era globalisasi perlu memiliki keterampilan :
- Terampil berbahasa Inggris dan Bahasa Arab.
- Terampil mengoperasikan komputer dan mampu mengakses informasi di internet.
4. Pelayanan yang berkualitas (Service Quality)
Dalam dunia lembaga pendidikan yang penuh dengan persaingan, pelayanan secara intern dan ekstern sangat
diperlukan :
- Penampilan fisik yang bersih dan rapi, baik meliputi sarana/prasarana maupun personilnya.
- Pelayanan yang cepat atas kebutuhan sarana dan keuangan.
- Pelayanan yang tepat dan terpercaya sebagaimana yang dijanjikan oleh sekolah/madrasah/yayasan.
- Kepuasan Stake Holders terhadap pelayanan sekolah melalui pelayanan prima kepada wali santri/siswa dalam
bentuk sikap yang ramah dan komunikatif.
- Pelayanan dalam pembinaan santri di asrama secara maksimal, sehingga santri merasa tenang dan aman.
- Memberikan jaminan kepada “Stake Holders” atas terwujudnya apa yang telah dijanjikan.
- Memelihara sikap empati dalam berkomunikasi.
5. Kelembagaan
Diharapkan secara kelembagaan akan terwujud :
- Terwujudnya suatu pondok pesantren/kampus pendidikan Islam lengkap dengan sarana dan prasarana
pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan jaman.
- Terwujudnya sistem pendidikan pondok pesantren yang menyeimbangkan pendidikan Agama Islam dan
pendidikan umum/sains.
- Terwujudnya struktur dan kesatuan pendidik, karyawan, yang memiliki dedikasi dan loyalitas serta memahami dan
menghayati nilai-nilai Islam, disamping memiliki kualifikasi sesuai dengan tingkat profesi dan jabatannya.
- Terwujudnya lembaga pendidikan/pondok pesantren yang unggul (Center of Excellence)
Sasaran
Dalam strategi ditunjukkan prioritas tindakan. Oleh sebab itu perlu ditetapkan lebih dulu sasaran yang akan dicapai dalam Renstra. Diharapkan sasaran ini merupakan unggulan dari lembaga pendidikan Al-Hamidiyah :
1. Pendidikan Agama
Sasaran yang akan dicapai dalam Pendidikan Agama :
- Kemampuan membaca Al-Qur’an secara tartil.
- Hafal surat-surat Al Qur’an dan Hadits sesuai dengan target yang ditentukan.
- Tertanam kuat pada setiap santri Aqidah Islamiyah Shohihah (kepercayaan dan keimanan yang kokoh, kuat dan benar).
- Pengaktualisasi dalam perilaku Islami, sebagai wujud pengamalan Al-Qur’an Hadits di tengan masyarakat,
sehingga merupakan jatidiri Al-Hamidiyah .
- Penguasaan Kitab Kuning/Salaf sesuai dengan marhalah.
- Kemampuan menjadi imam dan khotib atau da’i di masyarakat.
2. Pendidikan Umum
Sasaran yang akan dicapai dalam pendidikan umum :
- Penguasaan pengetahuan dan teknologi, khususnya dalam aspek kognitif sehingga murid/santri dapat lulus dan
diterima di pendidikan lanjutan yang ternama.
- Prestasi yang diperoleh di pendidikan lanjutan dapat dibanggakan.
3. Pendidikan Keterampilan
Untuk mempersiapkan murid/santri Al-Hamidiyah dalam era globalisasi perlu memiliki keterampilan :
- Terampil berbahasa Inggris dan Bahasa Arab.
- Terampil mengoperasikan komputer dan mampu mengakses informasi di internet.
4. Pelayanan yang berkualitas (Service Quality)
Dalam dunia lembaga pendidikan yang penuh dengan persaingan, pelayanan secara intern dan ekstern sangat
diperlukan :
- Penampilan fisik yang bersih dan rapi, baik meliputi sarana/prasarana maupun personilnya.
- Pelayanan yang cepat atas kebutuhan sarana dan keuangan.
- Pelayanan yang tepat dan terpercaya sebagaimana yang dijanjikan oleh sekolah/madrasah/yayasan.
- Kepuasan Stake Holders terhadap pelayanan sekolah melalui pelayanan prima kepada wali santri/siswa dalam
bentuk sikap yang ramah dan komunikatif.
- Pelayanan dalam pembinaan santri di asrama secara maksimal, sehingga santri merasa tenang dan aman.
- Memberikan jaminan kepada “Stake Holders” atas terwujudnya apa yang telah dijanjikan.
- Memelihara sikap empati dalam berkomunikasi.
5. Kelembagaan
Diharapkan secara kelembagaan akan terwujud :
- Terwujudnya suatu pondok pesantren/kampus pendidikan Islam lengkap dengan sarana dan prasarana
pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan jaman.
- Terwujudnya sistem pendidikan pondok pesantren yang menyeimbangkan pendidikan Agama Islam dan
pendidikan umum/sains.
- Terwujudnya struktur dan kesatuan pendidik, karyawan, yang memiliki dedikasi dan loyalitas serta memahami dan
menghayati nilai-nilai Islam, disamping memiliki kualifikasi sesuai dengan tingkat profesi dan jabatannya.
- Terwujudnya lembaga pendidikan/pondok pesantren yang unggul (Center of Excellence)
